Номінація «Медіакультура в бібліотечному просторі». Досвід роботи Єжової Т.М., завідувача бібліотеки Херсонського академічного ліцею імені О.В.Мішукова ХМР при ХДУ

Фотографія учасника

Мотиваційне есе 

Вступ

Розділ 1. Медіаосвіта як сучасна складова освітнього простору

1.1. Медіаграмотність та медіакультура: від концепції до практики

1.2. Місія, мета, бачення, цінності та тенденції розвитку бібліотеки як медіапростору для користувачів

1.3. Створення медіапростору – стратегія розвитку бібліотеки ліцею

Розділ 2. Бібліотечні веб- та медіаресурси як складова частина виховання медійної культури учнів

2.1. Сторінка на сайті, власні блоги, корпоративний блог шкільних бібліотек міста – система бібліотечного контенту

2.2. Інтерактивне медіасередовище: розвиток медійної культури учнів засобами соціальних мереж

2.3. Випуски радіожурналу, бібліотечна афіша та тематичні виставки  – оперативна форма масового інформування учнів

Розділ 3. Медіавиховання у структурі виховної діяльності бібліотеки

3.1. Тиждень медійної та інформаційної грамотності в бібліотеці ліцею

3.2. Практична медіаосвіта: від теорії до практики

3.2.1. Розробки бібліотечних медіауроків

3.2.2. Медіатворчість: розвиток творчих здібностей ліцеїстів як підвищення рівня медійної активності 

3.2.3. Акція «Відкрита стіна» – інтерактивне медійне виховання

3.3. Тайм-менеджмент: навчання учнів принципам самоорганізації

3.4. Не стати жертвою фейків: маніпуляція та її різновиди як тема бібліотечних заходів

Розділ 4. Методична діяльність бібліотеки ліцею: традиції та інноватика

4.1. Менеджмент у бібліотечній справі – кооперація освітянських та дитячих бібліотек

4.2. Координація шкільних бібліотек – складова частина роботи бібліотеки ліцею

4.3. Бібліотека – точка доступу: бібліотечні громадські організації, об’єднання, асоціації

4.4. Формування медійної культури бібліотечними засобами

4.4.1. Медіадослідження: моніторинг медійної культури учнів – аналітична діяльність як методична робота бібліотеки 

4.4.2. Методичні розробки бібліотеки: формування медіакультурної особистості

4.4.3. Виступи на телебаченні та створення буклетів як засіб впливу на медіакультуру учнів 

4.5. Інноваційні ідеї бібліотеки ліцею – на конференціях, семінарах та майстер-класах

Висновки

Список використаної літератури 

Додатки